AT A GLANCE: 

~EUSD Visión~

Aviva el potencial sin límites de todos los estudiantes

 

Querida Comunidad de EUSD,

Una vez más, este año recibimos a aproximadamente 100 estudiantes, miembros del personal, y colaboradores familiares/miembros de la comunidad en nuestro cuarto evento anual de opiniones para LCAP el martes 24 de febrero. El Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP) es el plan del distrito que guía nuestras metas y prioridades presupuestarias. Cada año, recopilamos opiniones de nuestros colaboradores educativos a través de este evento en persona, así como también de las encuestas a nivel de distrito, que compartiremos con ustedes la próxima semana.

Las opiniones recopiladas en años anteriores han dado lugar a acciones significativas y mejoras tangibles en todo nuestro distrito. Gracias a las opiniones de la comunidad, hemos mejorado las medidas de seguridad en los campus, contratado más personal que sirve como Enlaces con la Comunidad, y especialistas en comportamiento, implementado nuestro programa TRAC (Construcción de Equipos, Regulación, Aceptación y Comunidad), añadido a Maestros en Asignación Especial para MTSS (Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles), aumentado la compensación y los beneficios para varios grupos de empleados, y reestructurado el programa de Enriquecimiento para incluir Arte, Música y STEM en todas las escuelas.

Extendemos nuestro agradecimiento a nuestros directores, maestros en asignación especial (TOSA) del MTSS y a los miembros del Gabinete, quienes facilitaron debates reflexivos y documentaron cuidadosamente los comentarios de cada escuela y grupo colaborador. Estamos igualmente, agradecidos con los numerosos miembros del personal del distrito, estudiantes, familias y miembros de la comunidad que dedicaron su tiempo a compartir ideas, reflexionar sobre nuestro progreso, además ayudaron a definir las metas futuras del distrito.

LCAP es un componente fundamental del proceso de financiación escolar de California y apoya la implementación de nuestro Plan Estratégico del Marco para el Futuro. Sirve como guía para la asignación de recursos para apoyar el éxito estudiantil, fortalecer los programas educativos y fomentar la innovación. Las decisiones que se basan en LCAP impactan directamente a cada estudiante a través del programa de estudios, los servicios, y las oportunidades de enriquecimiento.

Mientras que continuamos nuestro trabajo para desarrollar Estudiantes Empoderados, Ciudadanos Globales, Pensadores Innovadores, Defensores del Bienestar, Comunicadores Hábiles y Colaboradores Seguros, queremos conocer su opinión acerca del mejor camino a seguir para nuestra comunidad del distrito.

La próxima semana, la encuesta LCAP será enviada por correo electrónico a las familias a través de las Comunicaciones de EUSD. Para garantizar que todos tengan la oportunidad de aportar su opinión, la encuesta permanecerá abierta hasta el 20 de marzo. Su participación influye directamente en las decisiones relacionadas con los programas académicos, los servicios estudiantiles y la oferta de programas.

Estamos comprometidos a construir una experiencia educativa más sólida, más receptiva y eficaz para todos los estudiantes.

Gracias por su tiempo y su continuo compromiso con nuestras escuelas.

Atentamente,

Andrée Grey, Ed.D.
Superintendente

 

Todos los estudiantes actuales del EUSD que planeen asistir a la escuela en EUSD durante el año escolar 2026-2027 deben completar el Formulario Anual de Verificación de Domicilio e Intención de Regresar.

A más tardar el 2 de marzo de 2026, los padres/guardianes de los estudiantes que regresan recibirán un correo electrónico con información sobre cómo acceder al Formulario de Verificación de Domicilio e Intención de Regresar 2026-2027 (Verification of Address and Intent to Return Form) a través del Soporte de Inscripción de PowerSchool (PowerSchool Registration Support). El acceso estará disponible desde el lunes 2 de marzo hasta el martes 31 de marzo.

Por favor revise su bandeja de entrada (inbox) y la bandeja de correo no deseado (spam) para encontrar un correo electrónico de: Support<noreplyregistration@powerschool.com>

Ese correo electrónico solo se enviará al padre/guardián que figure como primer contacto de su estudiante. 

Por favor tome nota de lo siguiente: Al completar el proceso de Verificación de Domicilio e Intención de Regresar, debe iniciar sesión con su cuenta existente del Portal para Padres. No cree una cuenta nueva ni envíe una nueva inscripción de su estudiante. La inscripción para nuevo estudiante (student registration) es solo para aquellos que no están inscritos actualmente en una escuela de EUSD, incluyendo a los estudiantes que entrarán a Kínder el próximo año.

Esperamos colaborar con usted en este proceso. Para obtener más información o si tiene alguna pregunta, por favor comuníquese con la secretaria de su escuela o con Janine Aurora, Asistente Ejecutiva del Departamento de Servicios Empresariales (Business Services Department), en Enrollment@eusd.net o al 760-944-4300, ext. 1161.

 

Nuestro programa de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) continúa siendo un punto sobresaliente en Park Dale Lane, impulsando nuestra visión del Perfil del Estudiante al desarrollar Comunicadores Hábiles, a la vez que fomenta la alegría y el sentido de pertenencia para cada estudiante multilingüe. Mediante el uso intencional del programa de estudios de Benchmark en toda la escuela para grupos designados de ELD, el equipo de ELD ha colaborado estrechamente con los maestros del salón de clases para fortalecer la confianza y la capacidad de impartir una enseñanza del idioma de alta calidad. Esta colaboración ha dado lugar a una enseñanza más sólida en grupos pequeños dentro de los salones de clases de educación general. A medida que los maestros imparten lecciones de ELD más específicas cada semana, los estudiantes multilingües experimentan una enseñanza cohesiva y alineada a lo largo de su jornada. Todas las decisiones del programa se basan en datos, y se utilizan evaluaciones internas adicionales para supervisar el progreso de cerca. El equipo de ELD desempeña un papel fundamental en las reuniones semanales de DBCI/MTSS y trabaja junto con el equipo de Educación Especial para garantizar que los estudiantes multilingües con IEP reciban un apoyo coordinado y receptivo.

Tan importante como es el crecimiento académico, también lo es el sentido de confianza y de comunidad que se cultiva. La participación de los padres ha aumentado gracias a las reuniones de progreso de los viernes, donde las familias celebran el crecimiento, aprenden estrategias prácticas para apoyar el desarrollo del lenguaje en casa y colaboran para establecer los próximos pasos. El Club de Idiomas de después de la escuela (Language Club), que se ofrece cinco días a la semana, ofrece un espacio adicional para que los estudiantes desarrollen habilidades, amistades y un fuerte sentido de pertenencia. Los estudiantes recientemente completaron la evaluación ELPAC con notable orgullo y entusiasmo, deseosos de compartir lo bien que aplicaron estrategias como la reformulación de preguntas, el uso de vocabulario académico, y la expresión de ideas con frases como "En mi opinión...". Esa confianza se está trasladando a los salones de clases, en donde los estudiantes levantan la mano, participan en las conversaciones, y realizan presentaciones con mayor confianza. El resultado es una comunidad de estudiantes que no solo están mejorando su dominio del idioma, sino que también están encontrando su propia voz.

 

El año pasado, estudiantes de quinto grado de la Escuela Primaria La Costa Heights (LCH) convirtieron su aprendizaje en el salón de clases en una acción práctica de defensa de derechos a través de un ambicioso proyecto de participación cívica centrado en parques infantiles inclusivos. Tras estudiar la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), realizar una encuesta en su propia escuela, visitar parques infantiles inclusivos, y consultar con expertos locales y nacionales, los estudiantes redactaron su propio proyecto de ley: la Ley de Parques Infantiles Inclusivos de California (CIPA). Su trabajo culminó con una visita al Capitolio del Estado de California, en donde presentaron su propuesta a la Secretaria de Estado, Dra. Shirley Weber, a la Asambleísta Tasha Boerner y a la Senadora Catherine Blakespear, demostrando empatía y un profundo conocimiento del proceso legislativo.

¡Ahora, sus esfuerzos han alcanzado un punto emocionante! El 19 de febrero, la asambleísta Tasha Boerner presentó oficialmente el Proyecto de Ley de Parques Infantiles Inclusivos, AB-2241, durante la sesión legislativa. Nacido de la visión de los estudiantes de quinto grado de crear parques infantiles inclusivos públicos donde todos los niños sean bienvenidos, celebrados y animados a jugar, el proyecto de ley refleja meses de investigación, colaboración y promoción estudiantil.

Esta impactante experiencia ejemplifica el aprendizaje poderoso y auténtico que se está dando en todo el Distrito Escolar Unido de Encinitas, en donde los estudiantes se empoderan para liderar con empatía, participar en el pensamiento innovador y la promover el bienestar, y comprobar de primera mano que sus voces importan. ¡Esperamos seguir la AB-2241 a medida que avanza en el proceso legislativo y celebrar el impacto duradero de nuestros líderes estudiantiles!

Lea aquí la AB-2241

 

Las familias de los alumnos que ingresarán a kínder el próximo año escolar y estén interesadas en el programa de Inmersión en Dos Idiomas (DLI) del EUSD deben asistir a una reunión de orientación sobre el DLI para poder presentar su solicitud. La orientación brinda información importante sobre el programa y el proceso de sorteo. 

Fechas de Reuniones de Orientación DLI :

-Jueves 19 de febrero, 2026, a las 6:00 p.m. en Capri Elementary

-Martes 3 de Marzo  2026, at 6:00 p.m. at Paul Ecke Central Elementary.

Se proporcionará Cuidado de Niños 

Presione aquí para ver las preguntas frecuentes acerca del programa DLI. 

Más información está disponible en https://www.eusd.net/parents-community/dual-language-immersion

¡Estamos contratando personal para el coro! 

¡Presentar la Alegría por la Música a nuestros Coros de las Escuelas de EUSD!

Líderes para el Programa de Coro: Aplica aquí
- Pago: $1,000 por sesión (otoño y primavera)
- 4 horas a la semana + reuniones del personal del coro y Presentación

Asistentes para el Programa de Coro: Aplica aquí
- Pago: $550 por sesión (otoño y primavera)
- 1 hora a la semana + reuniones del personal del coro y Presentación

Puestos vacantes actualmente en: Capri, La Costa Heights, Mission Estancia, Ocean Knoll, Olivenhain Pioneer, Park Dale Lane.  Para obtener más información, comuníquese con: leslie.wright@eusd.net

2026-2027 Inscripción de Estudiantes de Nuevo Ingreso

Las inscripciones para los estudiantes de nuevo ingreso para el año escolar, 2026-2027, iniciarán el lunes 3 de febrero de 2026. Estas inscripciones son solamente para estudiantes de nuevo ingreso, no para los estudiantes que actualmente asisten a nuestras escuelas.

Los estudiantes que son elegibles para inscribirse 

-Estudiantes que cumplirán 5 años antes del 1 de septiembre del 2026.
- Estudiantes que residen dentro de los límites del Distrito escolar EUSD.
- Estudiantes de nuevo ingreso a EUSD a cualquier grado.

Para más información y para registrarse en linea visiten el sitio:  eusd.net/registration.

!Aparten las fechas! EUSD ha colaborado con algunas organizaciones para ofrecer los siguientes talleres para todos los padres.

-Conciencia Referente a las Drogas, 15 de abril de las 5:30 a las 7:00 pm, en Olivenhain Pioneer: Presentado por la Oficina del Fiscal de San Diego County,  adquiera conocimiento del uso de drogas entre los jóvenes en la comunidad, incluyendo el enfoque en el vapeo. 

Se proporcionará Traducción y Cuidado de Niños  Se enviarán recordatorios adicionales para cada taller antes del evento.

El equipo de Tecnología Educativa de la Oficina de Educación del Condado de San Diego está lanzando una nueva serie de capacitaciones virtuales destinadas a apoyar a las familias. La serie de 8 sesiones está diseñada para ayudar a los padres a comprender la seguridad en línea y convertirse en colaboradores digitales confiables en el proceso de aprendizaje de sus hijos. 

Todas las sesiones son gratis para quienes asistan y serán virtuales en zoom de 4:00 a 5:00 PM regístrese aquí para recibir los enlaces o links para la reunión Register online 

Programa de entrenamientos:

-Seguridad de Información y pasaportes - Mar. 10
-Apps Populares  - Qué son y Debe su HIjo Usarlas? - Abr. 15

 

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