EUSD está comprometido a utilizar tecnología educativa de manera segura, equilibrada y con un propósito claro. Probablemente usted ya escuchó durante la reunión de la noche de regreso a la escuela (Back to School Night), que este año estamos reforzando aún más nuestras prácticas en todo el distrito para garantizar que la tecnología apoye un aprendizaje significativo, manteniendo al mismo tiempo un equilibrio saludable entre las experiencias digitales y no digitales para los estudiantes.

Este año hemos hecho las siguientes actualizaciones:

- Los Dispositivos se Quedan en la Escuela: Los dispositivos no se envían a las casas, sino que permanecen seguros en la escuela en todo momento.
- No Hay Tareas Digitales: No se asignarán tareas digitales a los estudiantes de ningún grado.
- Dispositivos Fuera del Escritorio: Los dispositivos permanecen fuera de los escritorios cuando no se utilizan, esto permite a los estudiantes mantenerse enfocados en la enseñanza.
- Uso Limitado Cuando Hay Maestros Sustitutos: Los planes para el maestro sustituto no incluirán tareas digitales, salvo cuando sea absolutamente necesario y el sustituto esté capacitado para ello.
- Tiempo de Pantalla Limitado y Con Propósito: Se llevan a cabo un máximo de 3 sesiones de tecnología al día, con un tiempo total máximo de 60 minutos diarios. Esto significa que cada sesión solo puede durar entre 20 y 30 minutos, manteniendo breve el tiempo frente a la pantalla y con un propósito definido.

*Tenga en cuenta que se podrán realizar los ajustes necesarios para apoyar el aprendizaje individual y las necesidades de los estudiantes, incluidos aquellos con planes 504 o Programas de Educación Individualizada (IEP).

Por favor revise la información adicional que se da continuación acerca de las prácticas y actualizaciones referentes al uso de tecnología en todo el distrito.

Nuestro enfoque: Seguro, balanceado y con un propósito definido

La tecnología es una herramienta para potenciar el aprendizaje, no para sustituir una enseñanza significativa. Cuando los estudiantes utilizan un iPad u otra tecnología educativa en nuestras escuelas, debe existir un objetivo de aprendizaje claro detrás de esto. Nuestro enfoque se centra en estos tres principios:

Seguro: Los estudiantes aprenden hábitos digitales responsables y el uso de los dispositivos se monitorea activamente.

Balanceado: El tiempo frente a la pantalla se limita para que los estudiantes tengan amplias oportunidades para el debate, la colaboración, el aprendizaje práctico, el movimiento, la lectura, la escritura y otras experiencias no digitales.

Con un propósito definido: El uso de la tecnología está vinculado a un objetivo concreto de instrucción.

Lecciones de Ciudadanía Digital:
La seguridad de los estudiantes continúa siendo nuestra máxima prioridad en lo que respecta al uso de la tecnología, incluyendo el enseñarles a ser usuarios digitales responsables. Por ello, las lecciones acerca de ciudadanía digital comienzan al inicio del año escolar y continúan a lo largo de todo el año.

Todos los estudiantes de los grados de Kínder a 6.º participan en un plan de estudios acerca de alfabetización y bienestar digital adaptado a su nivel de grado. Los maestros imparten estas lecciones en clase aproximadamente una vez al mes. Si bien de alguna manera siempre hemos ofrecido este tipo de lecciones, el Departamento de Servicios Educativos ha adoptado un nuevo programa de Common Sense Media que se alinea mejor con nuestros objetivos y ofrecerá a los estudiantes una oportunidad de aprendizaje continuo durante todo el año.

Como parte de estas lecciones, los estudiantes explorarán temas como:
- Hábitos tecnológicos saludables y bienestar digital
- Alfabetización de medios e información
- Huellas digitales e identidad en línea
- Uso seguro y responsable de la tecnología
- Los estudiantes de los grados 2.º a 6.º también reciben instrucción adecuada a su nivel de grado acerca de habilidades de investigación, lo que les ayuda a aprender a encontrar, evaluar y utilizar la información de manera responsable.

Acuerdo de Uso Responsable para Estudiantes:
Todos los estudiantes de la clase deben completar el Acuerdo de Uso Responsable actualizado antes de que se realice la entrega de los iPads. Los maestros repasarán el acuerdo con su clase para asegurarse de que los estudiantes comprendan qué constituye el uso aceptable, y qué constituye el uso no aceptable de los dispositivos proporcionados por la escuela. Los estudiantes que no cumplan con los términos del acuerdo enfrentarán las consecuencias correspondientes, lo cual puede incluir, entre otras medidas, la posibilidad de perder el derecho a utilizar el dispositivo.

La tecnología se utiliza para mejorar la enseñanza, no para reemplazarla. Se puede utilizar para los siguientes propósitos:
- Apoyo o Enriquecimiento en Matemáticas: Práctica dirigida y actividades de desafío adaptadas al nivel de cada estudiante..
- Proyectos e Investigación: Los estudiantes exploran temas y desarrollan el pensamiento crítico a través de la indagación guiada.
- Apoyo o Enriquecimiento en Lectura: Herramientas atractivas que desarrollan fluidez, comprensión y habilidades de vocabulario.
- Escritura y mecanografía: desarrollo de habilidades de comunicación esenciales para el mundo digital.

Los iPads también se utilizan para las evaluaciones de Benchmark:
- Matemáticas iReady: Se administra 3 veces al año (Kindergarten: 2 veces)  para monitorear el progreso en matemáticas y orientar la enseñanza.
- Lectura (Amira K-2): Se administra 4 veces al año para evaluar la fluidez y el desarrollo de la lectura inicial, y está en cumplimiento con la herramienta de detección de riesgos de dificultades de lectura de California (CA Reading Difficulties Risk Screener).
- Lectura: STAR (3-6): Se administra 3 veces al año para medir la comprensión de la lectura y el progreso.

La Tecnología NO se usa para:
- Tiempo Libre: No se usan dispositivos para ocupar el tiempo no estructurado.
- Recompensas de la clase: No se utiliza la tecnología como incentivo o recompensa por el comportamiento en clase.
- Entretenimiento: No se permiten juegos, videos, YouTube ni otros contenidos de entretenimiento.

- Supervisión de Dispositivos: El uso de los iPads por parte de los estudiantes se supervisa en todo momento. Los maestros tienen acceso a Apple Classroom para mantener una visibilidad y un control totales sobre cada dispositivo en el salón de clases.
- Mantiene a los Estudiantes Enfocados: Los maestros pueden dirigir la atención de los estudiantes y bloquear las pantallas al instante.
- Garantiza el Uso Seguro: Toda la actividad es visible y se limita únicamente al contenido aprobado.
- Apoya el aprendizaje en tiempo real: Los maestros pueden compartir aplicaciones y sitios web directamente a través de la plataforma. Los maestros pueden ver las aplicaciones que están utilizando los estudiantes.

Medidas de Seguridad Adicionales:
- Todos los dispositivos escolares incluyen filtros de contenido de Lightspeed.
- Todos los dispositivos escolares están supervisados mediante alertas de Bark y Lightspeed (supervisión humana las 24 horas, los 7 días de la semana).

Si tiene preguntas sobre el uso específico de dispositivos en el salón de clases de su estudiante, por favor comuníquese directamente con su maestro.

Encinitas Union School District
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