Versión corta:

~EUSD Visión~

Aviva el potencial sin límites de todos los estudiantes

 

Querida Comunidad de EUSD,

Cada niño(a) viene a la escuela con fortalezas, necesidades, intereses, y oportunidades únicas para su crecimiento. Una de las maneras en que trabajamos para satisfacer esas necesidades individuales en alineación con la visión de nuestro distrito de despertar el potencial ilimitado de todos los estudiantes, es a través de nuestro Sistema de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS, por sus siglas en inglés).

A veces se piensa que el MTSS es una intervención exclusiva para estudiantes que enfrentan dificultades, pero es mucho más que eso. Es un sistema diseñado para cada estudiante. Nuestra meta es simple: dar el apoyo adecuado, en el momento oportuno, basándonos en lo que cada estudiante necesite.

A lo largo del año, los maestros utilizan observaciones en el salón de clases, evaluaciones, pruebas universales y conversaciones colaborativas por nivel de grado para comprender el progreso de los estudiantes. La pregunta más importante no es "¿Qué intervención aplicamos?", sino más bien "¿Qué necesita este estudiante?" Luego, los maestros ajustan la enseñanza, los apoyos y las oportunidades basándose en lo que los estudiantes nos demuestran.

Es importante decir que el apoyar no siempre significa ayudar a un estudiante a ponerse al día. A veces, significa ayudar a un estudiante a llegar más lejos. Los estudiantes que están listos para un reto más grande pueden trabajar con conceptos más complejos, pensar más profundamente acerca de un tema, aplicar lo aprendido en situaciones nuevas o desconocidas, o asumir un mayor protagonismo en la resolución de problemas. También pueden tener oportunidades para explorar sus intereses, crear, diseñar, investigar o desarrollar nuevas habilidades y rutas de aprendizaje.

Por ejemplo, durante un bloque de lectura, los estudiantes de un mismo nivel de grado pueden agruparse de manera flexible según sus necesidades en ese momento. Mientras que algunos estudiantes reciben instrucción específica en habilidades fundamentales o fluidez, otros pueden trabajar en comprensión de nivel superior y análisis de textos, o participar en experiencias de enriquecimiento que requieren un pensamiento más complejo. El objetivo no es simplemente darles a los estudiantes "más trabajo" o hacerlos avanzar automáticamente. A veces el mejor reto consiste en una mayor profundidad, complejidad, aplicación e independencia.

La conexión y colaboración con el maestro de su niño(a) son fundamentales para ayudar al maestro a potenciar al máximo las capacidades individuales de su niño(a). Si tiene alguna inquietud sobre el progreso, los retos o el apoyo que recibe su niño(a), no dude en comunicarse con su maestro. El próximo mes durante las Conferencias para Padres, usted tendrá una oportunidad adicional de saber más acerca del progreso de su niño(a) así como también de sus metas de aprendizaje.

En el boletín informativo de hoy se incluyen las diapositivas de la presentación realizada la semana pasada en la Reunión de la Junta Directiva acerca de nuestro Sistema de Apoyo de Múltiples Niveles. Por favor, revise las diapositivas para obtener una visión general completa.

Afectuosamente,

Andrée Grey, Ed.D
Superintendente

 

Las actualizaciones que se listan a continuación se presentaron durante la reunión de la Junta Directiva de EUSD celebrada el 15 de septiembre de 2026:

Leslie Wright, Coordinadora de Enriquecimiento e Intervención, realizó una presentación detallada acerca de los Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS) del Distrito, destacando el propósito de MTSS y cómo funciona para satisfacer las necesidades de los estudiantes en cada nivel.

La primera actualización escolar del año ante la Junta Directiva fue presentada por la escuela El Camino Creek. La Directora Jodi Greenberger estuvo acompañada por varios estudiantes y por Kathy Hacker de los Programas BCK, para compartir cómo los programas de la escuela acerca de ciencia en el jardín, nutrición, y alfabetización ecológica están trayendo el aprendizaje a la vida en ECC.

 

Aprendizaje que Conduce a la Acción

En Ocean Knoll, el Programa IB de los Años de Primaria ánima a los estudiantes a hacer preguntas, explorar ideas interdisciplinarias, y reflexionar acerca de cómo su aprendizaje se conecta con el mundo que los rodea. Queremos que los estudiantes se desarrollen como pensadores innovadores y ciudadanos globales que reconozcan que pueden hacer la diferencia. Una parte fundamental de ese aprendizaje es la acción: los alumnos detectan una necesidad, consideran cómo pueden ayudar, pasan a la acción y reflexionan acerca del impacto que han logrado. Esa acción puede ser tan sencilla como ayudar a un estudiante más joven a sentirse bienvenido o tan ambiciosa como abordar un problema de la comunidad.

Cada año en Ocean Knoll, vemos cómo la acción toma diversas formas a medida que los estudiantes encuentran sus propias maneras de cuidar de los demás y mejorar a nuestra comunidad. En lo que va de este año, después de aprender acerca de Guatemala —nuestro país de habla hispana del mes—, los alumnos de sexto grado elaboraron “muñecas quita penas” guatemaltecas y las repartieron en los salones de clases para que los estudiantes pudieran usarlas en momentos que sientan ansiedad. Los estudiantes de primer grado quisieron ser modelos positivos para los estudiantes de Kínder; así que le hicieron a cada niño(a) un separador de libros y fueron a leer con ellos. Actualmente, los estudiantes de quinto grado están trabajando en el ciclo de acción: identifican problemas que les importan y evalúan qué pueden hacer para ayudar.

Algunas iniciativas de los estudiantes llegan a convertirse en tradiciones escolares duraderas. El año pasado, nuestro Green Team (Equipo Verde) observó que el recinto escolar necesitaba más ayuda con el control de basura, así que crearon el programa Adopt-a-Spot (Adopta un Espacio). ¡Lo hemos retomado este año tras comprobar la gran diferencia que hizo! Cada clase adopta una zona del recinto escolar y asume la responsabilidad de mantenerla limpia y bonita. ¡Nos encanta ver cómo nuestros estudiantes descubren que sus ideas y acciones pueden hacer la diferencia!

Los estudiantes de primer grado hicieron separadores de libros para los estudiantes de kínder y leyeron con ellos.

Los estudiantes de primer grado hicieron separadores de libros para los estudiantes de kínder y leyeron con ellos.

Los estudiantes de sexto grado hicieron muñequitas quitapenas guatemaltecas para que los estudiantes las usen cuando se sientan ansiosos.

Los estudiantes de quinto grado están aprendiendo sobre el ciclo de acción.

El área “Adopta un Espacio” de primer grado, que los estudiantes ayudan a mantener limpia y libre de basura.

 

¡Muchos de nuestros Green Teams (Equipos Verdes) dirigidos por estudiantes ya han comenzado sus reuniones de este año! Estos Green Teams (Equipos Verdes) ofrecen a los estudiantes una oportunidad práctica para explorar formas de hacer que sus escuelas sean más respetuosas con el medio ambiente, al mismo tiempo que ponen en práctica las seis competencias del Perfil del Estudiante de EUSD. Como estudiantes empoderados, colaboradores seguros de sí mismos, ciudadanos globales, pensadores innovadores, defensores del bienestar y comunicadores hábiles, los estudiantes trabajan juntos para identificar oportunidades y transformar sus ideas en acciones significativas.

En todo el distrito EUSD, los Green Teams (Equipos Verdes) han contribuido a reducir la basura en los recintos escolares, han hecho que los eventos escolares sean más ecológicos, han apoyado a programas de recuperación de alimentos, han sido líderes en iniciativas de sustentabilidad y mucho más.

En la escuela Flora Vista, los miembros del Green Team (Equipo Verde) celebraron recientemente su primera reunión; allí exploraron cómo sus intereses personales se conectan con su pasión por el medio ambiente y comenzaron a generar ideas para fortalecer las iniciativas de sustentabilidad en su escuela. ¡Estamos entusiasmados de ver las ideas, los proyectos y los cambios positivos que nuestros Green Teams (Equipos Verdes) estudiantiles aportarán a sus escuelas durante este año!

 

FOMENTAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS
Para padres y sus estudiantes de Kínder, Primero y Segundo Grado. Un taller divertido e interactivo en donde las familias aprenderán formas sencillas de cultivar el amor por la lectura y apoyar la lectura de sus estudiantes en casa.

Asista al taller en una de las siguientes fechas:
- 7 de octubre, de 5:30 pm a 6:30 pm en Olivenhain Pioneer
- 15 de octubre, de 5:30 pm a 6:30 pm en Ocean Knoll
*Por favor tenga en cuenta que el contenido y las actividades serán las mismas en ambas fechas del taller. Por favor, seleccione a cuál de las dos fechas planea asistir.

De clic aquí para registrarse en este momento al Taller de Fomentar la Lectura en los Niños (para padres y sus estudiantes de Kínder, Primero y Segundo Grado).

-Habrá traducción al español.
-Habrá cuidado de niños para los niños que no sean estudiantes de Kínder, Primero o Segundo Grado.

!Acompáñenos a las series de entrenamiento de información para padres de familia presentado por nuestro equipo de Servicios de Apoyo de para Estudiantes! Usted puede asistir a todas las cinco sesiones o puede asistir a las sesiones que incluyen temas de su interés. 

*Todas las sesiones serán de las 6:00 - 8:00 PM en la escuela Mission Estancia, con domicilio en 3330 Calle Barcelona, Carlsbad, CA 92009

La serie de presentaciones es para todos los padres de familia de EUSD. Por favor registrese en el siguiente link: register here o escanee el código QR en el folleto.

Fechas y Temas de las Sesiones:

Sesión 1: 23 de septiembre del 2026
Razón de Comportamiento- Guía para Cuidadores o Padres de Familia para desarrollar una regulación emocional

Sesión 2: 4 de noviembre 2026
Navegar las Transiciones Diarias- Estrategias de acción para las rutinas de la mañana, ayuda para realizar la tarea, y rutinas de la noche. 

Sesión 3: 13 de enero del  2027
Reconsiderar los Errores - Usar empatía e intervenciones proactivas para cada uno de los escenarios. 

Sesión 4: 24 de febrero del 2027
Reducir Intensidad con Compasión - Palabras y estrategias que funcionan

Sesión 5: 14 de abril del  2027
Cómo Orientar a los Niños de Edad Escolar-  Dinámica Social, Mentalidad de Crecimiento, y Reparación Saludable

Los alumnos que vayan al colegio en bicicleta, bicicleta eléctrica o patinete deben obtener una etiqueta de permiso del EUSD para el curso 2026-2027 a más tardar el 2 de noviembre de 2026. Para recibir la etiqueta, los alumnos deben:

1. Asistir a una charla autorizada sobre seguridad en bicicleta y bicicleta eléctrica.
2. Rellenar la solicitud anual de permiso correspondiente a su colegio.
3. Recoger la etiqueta en la oficina de la escuela y colocarla en su bicicleta o patinete.

El distrito EUSD se ha asociado con la San Diego Bike Coalition para organizar sesiones formativas en todas las escuelas durante los tres primeros meses del año escolar. Esta formación cuenta como la asistencia obligatoria a una charla sobre seguridad en bicicleta aprobada por el EUSD. Todos los alumnos que se encuentren en  la escuela el día de la sesión asistirán a la formación, independientemente de si van en bicicleta al colegio o no.

Los alumnos que falten  a la escuela el día de la sesión informativa sobre seguridad en bicicleta en su centro, los que se matriculen en nuestro distrito una vez que inicia el año escolar o los que decidan que quieren ir en bicicleta o patinete más adelante durante el año escolar deben realizar un curso autorizado  por los ayuntamientos de Carlsbad o Encinitas.

Todos los padres de familia recibieron un email de Comunicaciones el viernes 21 de agosto, describiendo el proceso detallado del permiso para el uso de bicicletas . Pueden ver ese mensaje aquí You can view that communication here. También los invitamos a verlo aquí EUSD Bike/e-Bike Safety webpage para información adicional. 

*Por favor recuerde que, según la normativa municipal, los alumnos que asistan a cualquiera de las cuatro escuelas del EUSD situadas dentro de los límites de la ciudad de Carlsbad (El Camino Creek, La Costa Heights, Mission Estancia y Olivenhain Pioneer) no pueden ir a la escuela en bicicleta eléctrica si son menores de 12 años, de acuerdo a leyes de la escuela.

 

Ayude a la Fundación Educativa de Encinitas (EEF) a ampliar las oportunidades para los estudiantes del EUSD.

Puestos Vacantes:

● Director Ejecutivo: aproximadamente 20 horas a la semana | $50–$55 la hora.
EEF está buscando a un líder experimentado y con capacidad de colaboración para apoyar las operaciones de la Fundación, la recaudación de fondos, las alianzas comunitarias y el desarrollo organizacional.
Obtenga más información y aplique para el puesto a través de EdJoin dando clic aquí.

● Contable (Bookkeper): aproximadamente de 10 a 15 horas por semana | $35–$40 la hora. EEF está buscando a un contable experimentado y muy organizado para apoyar las operaciones financieras diarias, las conciliaciones, el procesamiento financiero, la elaboración de reportes y el mantenimiento preciso de registros. 
Obtenga más información y aplique para el puesto a través de EdJoin dando clic aquí.

La fecha límite para aplicar para estos puestos es el lunes 12 de octubre de 2026 a las 4:00 pm.

Estos puestos son de medio tiempo y se desempeñan principalmente en la oficina, con flexibilidad para trabajar en modalidad híbrida.

¡Presentar la Alegría por la Música a nuestros Coros de las Escuelas de EUSD!

Líderes para el Programa de Coro: Aplica aquí
- Pago: $2,000 por sesión (otoño y primavera)
- 3 horas a la semana + reuniones del personal del coro y Presentación

Asistentes para el Programa de Coro: Aplica aquí
- Pago: $1,100 por sesión (otoño y primavera)
- 3 hora a la semana + reuniones del personal del coro y Presentación

Puestos vacantes actualmente en: Capri, El Camino Creek, Mission Estancia, Ocean Knoll, Olivenhain Pioneer, and Park Dale Lane.

Para obtener más información, comuníquese con: leslie.wright@eusd.net

Ver el menú en formato PDF

El programa de Servicios de Nutrición Infantil (CNS) de EUSD se enorgullece de preparar comidas desde cero para los estudiantes utilizando ingredientes de calidad y de origen local. Para obtener más información sobre CNS, visite el sitio web de nuestro distrito.

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